“三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春……”

　　孩子們清脆的聲音在教室里響起，像是泉水叮咚，一掃暑日的炎熱與煩悶。跟隨著老師的節奏，他們一板一眼地讀著繞口令，不斷練習著吐字和發音。

　　“七彩的夏日”——徐州文化館“藝起童行”暑期研學營，正在如火如荼地進行著。寬敞明亮的教室、活潑輕松的課堂，已然成為同學們學習興趣、自我成長的平臺。其中，語言與口才課，是孩子們最喜歡的課程之一。

　　對于稍顯緊張的同學，老師選擇提出一些小問題，來引導她站起來，并完成對自己的介紹。而在老師的鼓勵下，剩下的孩子們陸續舉手，踏出勇敢的第一步。

　　“我是xxx”，“我今年8歲”，“我身高一米三”……同學們紛紛打開“話匣子”，分享起自己的興趣與經歷。老師蹲下身來，耐心地聽孩子們討論交流，時不時參與其中，提出有趣的想法。

　　“哪個同學能告訴我，自我介紹中，最重要的是什么呢？”

　　“大聲說！介紹自己的名字！說出自己的愛好！”

　　不等老師細心的總結，孩子們已經大聲喊出了答案。而后，他們走到教室中央，進行人生中第一次正式的自我介紹。自信的他們像一顆顆星星，在自己的世界里閃閃發光。

　　“我比較喜歡口才，這個暑假在文化館學習，我覺得很開心、很有收獲”“口才課可以增強自信心，讓我的表達能力也變得更好”“我想來這里，讓自己寫的更自信，還能認識新的好朋友”……課間休息時，同學們暢所欲言，表達自己對課程的喜愛。

　　課程的下半段，老師帶領同學們復習了之前所學的口部操。“和尚敲木魚”“大老虎運動”“棒棒糖”“伸舌運動”……孩子們靈活地張口、閉口，伸舌、展舌，撇唇、繞唇，在不斷重復中，讓唇和舌得到充分的放松和鍛煉，使得每一個發出的詞語更加飽滿圓潤。

　　最后一段時間，同學們學習了繞口令。首先，老師從簡單的繞口令開始，孩子們跟著老師一字一句地念，雖然初時有些生澀，但那份認真勁兒讓人忍俊不禁。漸漸地，教室里回蕩起此起彼伏、童聲稚氣的練習聲，每一個字都充滿了探索的樂趣。隨著課程的深入，繞口令的難度也逐漸升級。老師帶來了更加繞舌的句子，如“八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮”。在練習的過程中，有的孩子因為說得太快而舌頭打結，引得一陣歡笑；有的孩子成功念完一句復雜的繞口令，興奮得手舞足蹈，滿臉自豪。老師則在一旁耐心地指導，不時給予鼓勵和肯定。

　　課堂風采

　　在孩子們的歡歌笑語和童聲朗朗中，學習時光悄然而過。“語言與口才課程的意義，在于讓每個孩子都能在輕松愉快的氛圍中感受到語言的魅力。

　　“孩子很喜歡表達，也想培養孩子這方面的興趣愛好。”一位家長表示，“希望文化館今后能多舉辦這樣的培訓活動，提高孩子們的文化素養，培養表達能力及社交能力，塑造積極健康、樂觀向上的精神面貌。”

　　舉辦“七彩的夏日”——徐州文化館“藝起童行”暑期研學營，是徐州文化館近年來實施文化惠民工程的一項重要內容，旨在充分發揮文化館全民藝術普及主陣地作用，積極踐行文化館作為人民的終身美育學校職責使命，豐富青少年暑期文化生活，提高廣大青少年的藝術素養和審美水平。

　　下一步，徐州文化館將繼續堅持以人民為中心的工作導向，不斷優化公共文化服務，持續推出更多更優質的文化惠民活動。

　　提供：徐州文化館

　　編輯：吳靜怡（實習）沈君棟（實習）