這里，溫文爾雅的老師用有趣的圍棋知識牢牢抓住了孩子們的注意力；這里，緊張而有趣的棋局對弈以清脆的落子聲為伴樂——歡迎來到徐州文化館“藝起童行”暑期研學(xué)營圍棋課堂！

　　整個課堂可以分為三個部分：理論講解、實題演練、雙人對弈。

　　在介紹圍棋的基本規(guī)則時，考慮到小朋友們的接受能力，老師沒有一板一眼地講概念，而是運用生動有趣的比喻來解解抽象的理論知識，以幫助小朋友們加深記憶。

　　例如，在介紹圍棋中的“打劫”時，老師巧妙地將黑白二棋比作黑白二色的“老虎”，將被提掉的棋子比作兩只“老虎”爭搶的“肉”，“兩虎相爭”的描述引得孩子們哈哈地笑。故事的最后，是“太陽公公”出手解決了問題。老師教給了小朋友們一首富有童趣的兒歌：

黑白老虎搶塊肉，

咬來咬去不松口，

太陽公公定規(guī)則，

打劫必須停一手。

　　而在講解圍棋的“枷吃”時，考慮到小朋友們可能對于“枷”字的認(rèn)知具有一定困難，老師在解釋了古代“枷”的含義后，又選擇用同音的“夾”組詞成“老鼠‘夾’子”，用相近的比喻再次解釋了一遍，加深了大家對于圍棋“枷吃”的理解。

　　理論講解后，實題練習(xí)自然不可缺少。老師擺出不同題型的棋譜，讓學(xué)生們有序舉手，盡可能讓每一名學(xué)員都有機會上前作答，在保證公平的同時了解學(xué)生們對于知識的掌握程度。

　　而小朋友們每節(jié)課最最期待的，自然是課堂的“雙人對弈”部分了。作為圍棋初學(xué)者，小朋友們從“扭十字長一方”入手，兩兩組隊，以先“吃掉”對方十子為勝利者。而在小朋友們享受著圍棋帶來的趣味時，老師亦不忘指出小朋友們在下棋過程中的走法問題并加以指正，同時，時刻留心并規(guī)范大家的圍棋禮儀：

　　“下棋要擺正，不能擺歪了。”

　　“拿棋子的手勢是用中指與食指夾棋子，食指在下、中指在上。”

　　“下棋時須保持安靜。”

　　……

　　而在當(dāng)天課程臨近結(jié)束時，老師會向表現(xiàn)好的小朋友們發(fā)放積分卡。有的小朋友著急著要兌換之前已經(jīng)獲得的卡片，有的小朋友則自信滿滿地表示下節(jié)課會表現(xiàn)得更好……于是，一小時的圍棋課程在小朋友們的興奮交流中圓滿結(jié)束。

　　而眼前的這位就是負(fù)責(zé)這門課程的劉老師，他已經(jīng)從事圍棋教育行業(yè)二十余年了。“我選擇走這條路是因為我從小對圍棋的熱愛。”劉老師笑著說道。

　　劉老師并不是單純講授圍棋的理論知識，面對孩子們，他將圍棋的精神融入到一個個有趣的小故事中，讓學(xué)生們在趣味中體悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想體系與價值觀念。

　　“培養(yǎng)小朋友們對圍棋的興趣愛好，不僅能開發(fā)小朋友們的思維，也能修身養(yǎng)性。提高小朋友們的意志力，讓小朋友們在圍棋中體會‘勝不驕敗不餒’的人生道理。”劉老師說道，“希望圍棋可以得到更好的推廣，能有越來越多小朋友來學(xué)習(xí)圍棋，感受圍棋的魅力。”

　　提供：徐州文化館

　　編輯：沈君棟（實習(xí)）